Cele Projektu
- Kompetentni pracownicy poszerzają ofertę edukacyjną i pracują z grupami defaworyzowanymi: migrantami, i osobami dyskryminowanymi ze względu na swoją orientację seksualną
- Fundacja NURT prowadzi zajęcia edukacyjne w zakresie zmian klimatycznych wykorzystując do tego ekspresję kulturalną poprzez ruch oraz działania taneczno-ruchowe w naturze
- Fundacja NURT staje się aktywną organizacją w sieciach organizacji międzynarodowych oraz organizuje festiwale świadomej pracy z ciałem / ekspresji kulturalnej.
- Zespół Fundacji Nurt składa się z edukatorów o światowym poziomie wiedzy i umiejętności w zakresie pracy z ciałem i ekspresji kulturalnej.
Uczestnicy
Kolektyw edukatorski
- Angelika Mizińska
- Natalia Oniśk
- Tomek Jagusztyn-Krynicki
- Yuliya Dzichkouskaya
- Agnieszka Bogusławska
Mobilności w ramach projektu
Spazio Seme International Artistic Center, Włochy
Obserwacja pracy
Spazio Seme to dynamiczne centrum edukacji artystycznej, gdzie taniec, ruch i ekspresja kulturowa łączą się w jedno. Pod przewodnictwem doświadczonych instruktorów, takich jak Leonardo Lambruschini, Nica Andrea Portavia i Leilani Weis, uczestnicy mogli obserwować i brać udział w warsztatach Contact Improvisation, poznając różnorodne techniki taneczne oraz zrozumieć kulturowe niuanse, które kształtują metody nauczania w różnych kontekstach.
Jednym z kluczowych wniosków było zrozumienie i docenienie różnych stylów nauczania oraz metodologii stosowanych w różnych kulturach. Doświadczenia te podkreśliły znaczenie rozwijania strategii nauczania, które są zarówno respektujące, jak i inkluzywne, co jest szczególnie istotne w pracy z grupami zagrożonymi wykluczeniem.
W Spazio Seme duży nacisk położono na pogłębianie umiejętności w Contact Improvisation, gdzie uczestnicy doskonalili swoje techniki pod okiem renomowanych instruktorów. Warsztaty te pomogły w rozwijaniu metod nauczania, które uwzględniają różne style i poziomy zaawansowania uczniów.
Kolejnym istotnym aspektem było podkreślenie znaczenia współpracy i pracy zespołowej. Uczestnicy nauczyli się skuteczniej zarządzać i prowadzić grupy, co jest kluczowe w organizacji dużych wydarzeń edukacyjnych. Ponadto, budowanie międzynarodowej sieci współpracowników umożliwiło wymianę doświadczeń i rozwój zawodowy, co stanowi cenne wsparcie w tworzeniu innowacyjnych programów edukacyjnych.
Dzięki doświadczeniom zdobytym w Spazio Seme, uczestnicy wrócili do swoich organizacji z nową wiedzą i umiejętnościami, które przyczynią się do tworzenia bardziej inkluzywnych i dynamicznych środowisk edukacyjnych.
Leben Nuova, Włochy
Obserwacja pracy
Leben Nuova SRL we Włoszech to miejsce, gdzie zrozumienie ruchu, połączenia z ciałem i edukacji zostało głęboko przekształcone. Uczestnictwo w programie job shadowing, skoncentrowanym na podejściu Body-Mind Centering® (BMC®), było doświadczeniem o ogromnym wpływie. Ta intensywna podróż pogłębiła uznanie dla mądrości ciała i ukazała, jak wielki wpływ na naukę i rozwój osobisty mogą mieć praktyki ucieleśnione.
Od początku edukatorzy, tacy jak Gloria Desideri, Marcella Fanzaga i Emanuela Passerini, stworzyli środowisko otwartości i kreatywności, umożliwiające zgłębianie złożoności systemu mięśniowego jako dynamicznej sieci wyrażającej żywotność, siłę i połączenie. Dzięki codziennym praktykom uczestnicy odkrywali swoje ciała na nowo, ucząc się zasad BMC®, takich jak „wsparcie poprzedza ruch,” co wpłynęło na ich podejście do nauczania i rozwoju osobistego.
Kluczowym elementem była koncepcja uczenia się przez ciało, która wykracza poza tradycyjne praktyki edukacyjne. Body-Mind Centering® angażuje całe ciało i zmysły, co pozwala na głębsze zrozumienie materiału poprzez bezpośrednie doświadczenie ruchu i funkcji mięśni. To podejście, szczególnie w kontekście edukacji dorosłych, oferuje potężną alternatywę dla tradycyjnych metod, angażując całą osobę i umożliwiając uczącym się bardziej znaczące połączenie z materiałem.
Wspólne doświadczenie uczestników stworzyło silne poczucie wspólnoty i wzajemnego wsparcia, co sprzyjało bezpiecznemu środowisku do eksperymentów i wzrostu. Dzięki wspólnym refleksjom i dyskusjom pogłębiła się nie tylko wiedza teoretyczna, ale także zrozumienie praktyczne materiału, co potwierdziło znaczenie wspólnoty w edukacji dorosłych.
Doświadczenie to miało znaczący wpływ na podejście do edukacji w Fundacji Nurt. Zasady Body-Mind Centering® dostarczyły nowych narzędzi do tworzenia bardziej znaczących i ucieleśnionych programów edukacyjnych. Dzięki inspiracji zdobytej w Leben Nuova organizacja dąży do projektowania programów, które nie tylko informują, ale również głęboko angażują uczestników, pozwalając im na ponowne połączenie z własnymi ciałami i rozwijanie odpowiedzialnej autonomii w procesie nauki.
Podsumowując, doświadczenie zdobyte w Leben Nuova SRL przekształciło podejście organizacji do edukacji, podkreślając znaczenie ucieleśnionych praktyk w osobistej i zbiorowej transformacji.
Organizacja Moveus GbR, Niemcy
Obserwacja pracy
Udział w programie job shadowing w Moveus GbR w Niemczech pozwolił na obserwację pracy nauczycieli w module Fluid System oraz Ligamentous and Fascial System w ramach Body-Mind Centering® (BMC®). To wyjątkowe doświadczenie umożliwiło pogłębienie wiedzy, rozwój umiejętności pracy z ciałem i ruchem oraz nawiązanie wartościowych kontaktów zawodowych.
Budowanie kompetencji międzykulturowych i sieci kontaktów
Jednym z kluczowych wyników tego programu było rozwinięcie kompetencji międzykulturowych. W Niemczech nawiązano współpracę z edukatorami i uczestnikami z różnych środowisk kulturowych, co pozwoliło na naukę efektywnej komunikacji i współpracy w wielokulturowym środowisku. Doświadczenie to umożliwiło również budowanie sieci kontaktów, które mogą prowadzić do przyszłych współprac i wymiany wiedzy.
Rozwój kreatywności i innowacji
Program ten dostarczył inspiracji do innowacyjnych metod pracy z ciałem, tańcem i ruchem. Body-Mind Centering® jest zintegrowanym i ucieleśnionym podejściem do ruchu, ciała i świadomości, co umożliwia kreatywne samopoznanie. Każde ćwiczenie i metoda były nie tylko techniką, ale procesem odkrywania siebie, co wspierało transformację osobistą.
Zwiększenie zaangażowania uczestników
Obserwacja pracy nauczycieli w Moveus GbR dała wgląd w skuteczne metody angażowania uczestników w procesy edukacyjne. Zdobyta wiedza pozwoliła na tworzenie programów edukacyjnych, które przyciągają nowe grupy docelowe i promują odpowiedzialną autonomię. To doświadczenie wzbogaciło umiejętności przyczyniające się do inicjatyw edukacyjnych na poziomie lokalnym i międzynarodowym.
Rozwój inicjatywy i przedsiębiorczości
Podejście Body-Mind Centering® ma szerokie zastosowanie, od tańca po terapię zajęciową i psychoterapię. Udział w programie umożliwił zdobycie wiedzy w różnych dziedzinach, tworząc nowe możliwości rozwoju zawodowego, które mogą być zastosowane w pracy w Nurt Foundation.
Obserwacja i analiza pracy nauczycieli
Podczas pobytu w Moveus GbR uczestnicy mieli możliwość obserwacji pracy wybitnych nauczycieli, takich jak Friederike Tröscher, Nina Wehnert i Odile Seitz, ucząc się, jak przekładają teoretyczne zasady BMC® na praktyczne sesje. Analiza notatek i refleksje nad zaobserwowanymi metodami nauczania pozwoliły na wyciągnięcie kluczowych wniosków, które można teraz zastosować w praktyce edukacyjnej.
Organizacja Moveus GbR, Niemcy
Szkolenie
Udział w kursie Body-Mind Centering® (BMC) otworzył nowe perspektywy w pracy z ciałem i umysłem, stanowiąc nie tylko edukacyjną podróż, ale także głębokie osobiste doświadczenie, które znacząco wpłynęło na rozwój umiejętności oraz podejście do praktyk somatycznych. Kurs ten, z udziałem uczestników z Niemiec, Polski, Szwajcarii, Portugalii, Brazylii i Austrii, zwiększył świadomość kulturową i zdolność do pracy w międzynarodowym środowisku, ucząc, jak tworzyć przestrzeń dla różnorodnej grupy dorosłych i efektywnie współpracować w kontekście międzynarodowym.
Kurs Body-Mind Centering® koncentrował się na rozwijaniu kreatywności i innowacji w pracy z ciałem, tańcem i ruchem, wykorzystując zintegrowane podejście Bonnie Bainbridge Cohen. Zajęcia obejmowały systemy hormonalne i nerwowe, co umożliwiło lepsze zrozumienie funkcji ciała i odkrywanie nowych możliwości wyrazu przez ruch. To podejście przyczyniło się do rozwoju innowacyjnych metod praktyki, które wpłyną na przyszłe działania edukacyjne organizacji.
Rozwój umiejętności interpersonalnych i społecznych był również kluczowym aspektem kursu, gdzie praca w parach i grupach pozwoliła na doskonalenie takich umiejętności jak komunikacja potrzeb, stawianie granic i głębokie słuchanie. Te interakcje poprawiły zdolność do skutecznej współpracy i wsparcia innych w grupie.
Kurs otworzył nowe możliwości rozwoju zawodowego dzięki wszechstronności podejścia Body-Mind Centering®, co pozwala na eksplorację nowych ścieżek kariery w takich dziedzinach jak taniec, joga, terapia i edukacja. Zdobyta wiedza pomoże tworzyć innowacyjne projekty związane z pracą z ciałem i rozwijać nowe inicjatywy edukacyjne, które można zastosować w pracy organizacji.
Kurs Body-Mind Centering® był niezwykle wartościowym doświadczeniem, które wzbogaciło umiejętności i poszerzyło horyzonty w pracy somatycznej, przygotowując do działania w zróżnicowanych i międzynarodowych środowiskach oraz rozwijania nowych inicjatyw w przyszłej pracy.
Praxis Oslo, Norwegia
Obserwacja pracy
Refleksje na temat czasu spędzonego w Østmarka w Oslo pokazują, jak głęboko zmieniło się rozumienie połączenia z samym sobą i otaczającym światem. Udział w warsztatach ecosomatycznych prowadzonych przez Olive Bieringa i Otto Ramstada z Praxis Oslo, organizowanych przez BodyCartography Project, stał się niezwykłym doświadczeniem. Warsztaty te pogłębiły zrozumienie potencjału ciała w odczuwaniu i doświadczaniu oraz podkreśliły znaczenie bardziej ucieleśnionego i intuicyjnego zaangażowania w naszą relację ze środowiskiem.
Warsztaty te oferowały nowe podejście do świadomości, łącząc somatykę, taniec i świadomość ekologiczną, co stworzyło dynamiczne środowisko uczenia się, które pozwalało uczestnikom na głębokie zanurzenie się w poczuciu przynależności do świata natury. Codzienne praktyki koncentrowały się na eksploracji własnych doznań fizycznych poprzez ruch i nawiązywanie połączeń zarówno z wewnętrznym światem, jak i zewnętrznym otoczeniem. Ćwiczenia prowadzone przez Olive i Otto zachęcały do zanurzenia się w swoich ciałach i otoczeniu w nowy sposób, z naciskiem na bycie obecnym i reagowanie na wewnętrzne stany oraz zewnętrzne środowisko.
W miarę postępu warsztatów uczestnicy angażowali się w grupowe działania, które podkreślały współzależność między ruchem a środowiskiem. Poprzez improwizację i eksperymentowanie, uczestnicy odkrywali nowe sposoby poruszania się, kierowani nową świadomością swojego otoczenia i fizyczności w relacji do środowiska. Jedna z sesji była szczególnie pamiętna — obejmowała tłumaczenie zjawisk naukowych na ucieleśnione doświadczenia, co pozwoliło na bardziej namacalne i intuicyjne zrozumienie złożonych koncepcji ekologicznych.
Warsztaty te były również wyjątkową lekcją edukacji dorosłych, pokazując wartość uczenia się przez doświadczenie, zabawę i ucieleśnienie. Tradycyjne modele edukacyjne często kładą nacisk na kognitywne uczenie się i abstrakcyjne rozumienie, podczas gdy warsztaty ecosomatyczne oferują odświeżającą alternatywę, która angażuje zmysły i świadomość ekologiczną. Takie podejście tworzy silne środowisko uczenia się, które wzbogaca uczestników nie tylko o wiedzę, ale także o głębsze poczucie osobistego związku z materiałem i znaczenie dla własnego życia.
Warsztaty podkreśliły również znaczenie społecznych i relacyjnych wymiarów w edukacji dorosłych, promując zaangażowanie, dialog i współpracę. Dzięki wspierającej i otwartej atmosferze grupa uczestników mogła bezpiecznie eksplorować, eksperymentować i rozwijać się razem, co wzbogaciło proces uczenia się.
Podsumowując, warsztaty ecosomatyczne z Olive Bieringa i Otto Ramstadem były niezwykłą podróżą w głąb połączenia, obecności i świadomości ekologicznej. Doświadczenie to nie tylko poszerzyło zrozumienie relacji z ciałem i otoczeniem, ale także zainspirowało głęboką zmianę w podejściu do życia i nauki, wprowadzając większą równowagę i harmonię w codziennym funkcjonowaniu.
